伴隨中日經(jīng)貿合作的深入發(fā)展，日本流行文化在中國的日漸盛行，日語(yǔ)也成為近年來(lái)熱度經(jīng)久不衰的高校小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。然而，每年有大量的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，再加上蓬勃發(fā)展的機器翻譯和語(yǔ)音識別技術(shù)給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)的沖擊，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢依然嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)。是時(shí)代變化所致，還是中國大學(xué)的日語(yǔ)教育沒(méi)有培養出符合社會(huì )需求的人才？面對這種情況，各大日語(yǔ)院系和日語(yǔ)教師又能做些什么？浙江工商大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院副教授久保輝幸在文中提出以下建議，值得思考。   

由于中日關(guān)系正在改善，2018年末，高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師生心中多少感到了一絲寬慰。然而，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢依然嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)。究其原因，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的很多問(wèn)題并非因中日關(guān)系緊張而起，中日關(guān)系的改善并不意味著(zhù)一切問(wèn)題都能夠迎刃而解。正所謂“居安思?！?，我想就日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的嚴峻課題略作拙述，還請大家指正。

幾年前我在中國某大學(xué)任職時(shí)，有一項任務(wù)就是籌備日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )建。當時(shí)我想盡可能借鑒前人的經(jīng)驗與智慧，打造出一個(gè)更為優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)院系。為此，我以中國沿海城市的高校為中心，對國內日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現狀進(jìn)行了考察，請教了師生們的意見(jiàn)與想法。通過(guò)此次考察，發(fā)現形勢比我想象的更為嚴峻——日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩、學(xué)生就業(yè)難、以及由此導致的主動(dòng)報考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數量減少、學(xué)生的學(xué)習欲望低下等等。即使精通日語(yǔ)也找不到未來(lái)的出路，那么，還有必要努力去學(xué)習日語(yǔ)嗎？機器翻譯與語(yǔ)音識別技術(shù)日益迅猛發(fā)展，“除非日語(yǔ)水平極高，否則就會(huì )被機器所取代”。學(xué)生在感受到這一點(diǎn)以后，迷茫于究竟應該拼命學(xué)習提高日語(yǔ)水平，還是就此放棄、另謀出路。

一些日語(yǔ)教師積極地致力于提高學(xué)生的學(xué)習欲望，使學(xué)生們能夠快樂(lè )、高效地學(xué)習。這種努力固然重要，但是很多學(xué)生想要的并非這些。我們依然難免對未來(lái)的教育存有一絲疑慮。

就業(yè)難是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。這里所說(shuō)的“就業(yè)難”，并不是找不到工作，而是薪資等待遇層面的問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，其它職位的薪資比日語(yǔ)翻譯這種看重日語(yǔ)能力的職位要高，而且日語(yǔ)翻譯職位沒(méi)有晉升空間也是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。以?xún)汝懩呈?huì )城市為例，普通職位的應屆生薪資大約5000元，而日語(yǔ)翻譯職位則是3500元左右。在這樣的條件下，只有堅持想要應聘與日語(yǔ)有關(guān)的崗位的學(xué)生，或者專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生會(huì )留下來(lái)。每年有大量的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入市場(chǎng)，而需求卻并不多。這樣一來(lái)，即使薪資只有3500元，也永遠不缺前來(lái)應聘的人，公司也就沒(méi)有必要支付5000元的薪資了。

據我所知，在華日企員工也明白日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的待遇不理想，特別是制造業(yè)，尤其需要考慮縮減成本，但中國的物價(jià)連年攀升，令制造業(yè)苦不堪言。兩年前，一個(gè)制造業(yè)供應商曾透露，“現在在日本本土進(jìn)行生產(chǎn)反而更能節約成本。但是工程是外包出去的，不可能只轉移本公司的工廠(chǎng)?！睂?shí)際上，易于轉移的一些服裝制造業(yè)早已將生產(chǎn)線(xiàn)遷至東南亞、南亞地區；而汽車(chē)等涉及材料采購與零部件制造這些較復雜的制造業(yè)，向海外轉移并不是以一件易事。假如外包的工廠(chǎng)將生產(chǎn)線(xiàn)遷至東南亞，那么其生產(chǎn)的零部件每次都要過(guò)海關(guān)審查，很難確定交貨日期，也就無(wú)法應對突發(fā)狀況。因此，這些企業(yè)的生產(chǎn)線(xiàn)首先選擇從沿海地區轉移至內陸。隨著(zhù)中國的高鐵等基礎設施日臻完善，地方政府也正在積極進(jìn)行招商，實(shí)際上已有大批工廠(chǎng)涌入湖北、湖南等地。廉價(jià)航空公司（LCC）等航空公司也推出了從這些內陸城市直飛日本的航線(xiàn)，加速了這種轉移。但是，這些因素能否激發(fā)企業(yè)對日語(yǔ)人才的需求，還很難說(shuō)。

迄今為止，從日本派遣員工承擔經(jīng)營(yíng)與領(lǐng)導工作是在華日企的一貫做法，除了這些派遣員工的基本薪資與津貼補助等高額的人力成本，還要配備翻譯。此外，外派的員工適應異國他鄉陌生的環(huán)境也需要時(shí)間，不可能一上任就立刻得心應手。因此，在日本總部培養中國籍員工，然后將他們派遣到中國工作是更為高效的做法。雖說(shuō)日企并非不再需要負責和總部聯(lián)系的日語(yǔ)人才，但日企不再需要日語(yǔ)翻譯，實(shí)際上等于對日語(yǔ)的需求降低。很多日企已經(jīng)在盡量削減在華工作的日本員工的數量。

與此同時(shí)，日企最近開(kāi)始派遣會(huì )中文的日本員工赴華工作。在一家著(zhù)名的日本零售公司，日本員工不僅直接用中文向中國員工作出指示，還能在收銀臺繁忙時(shí)直接進(jìn)入收銀臺引導顧客，協(xié)助收銀。日企們正在通過(guò)這些努力來(lái)實(shí)現本地化。

再補充一句，上海、深圳等地日語(yǔ)翻譯的薪資偶爾也能達到7000元以上，但在這些城市，7000元也屬于較低的水平。有的人曾去上海、深圳做翻譯，但是生活難以為繼，2、3年后還是會(huì )回到了家鄉發(fā)展。內地城市的工資雖然只有4500元左右，卻可以生活得很好，也有機會(huì )買(mǎi)房，而且工資還有很大的提升空間。中國有些職位雖然工資待遇低，但離職率也低，從不缺應聘者。另一方面，與日本相比，中國的物價(jià)和收入水平地區差異非常大，房地產(chǎn)是資本積累的一個(gè)重要來(lái)源，很難通過(guò)工資來(lái)判斷他人的生活質(zhì)量，因此不能簡(jiǎn)單地作比較。但即便如此，民企低于4000元的工資仍可謂嚴峻。

那么，針對就業(yè)難的現狀，我們身為日語(yǔ)教師能做些什么呢？大連是一個(gè)非常值得我們借鑒的案例。2、3年前我做調查時(shí)發(fā)現，在全國日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都面臨著(zhù)就業(yè)寒冬的大環(huán)境下，大連是唯一一個(gè)例外，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況依然很好，外包行業(yè)日語(yǔ)人才的活躍尤其引人注目。大連有很多電話(huà)客服公司，主要承接制造商的客服工作。員工的薪資比中國人平均月收入高出近兩倍，這些客服人員每天都使用日語(yǔ)所以日語(yǔ)水平也能得到提高。外包業(yè)務(wù)中雖然常見(jiàn)的是數據錄入這種形式，但如果做電話(huà)客服，員工就需要與企業(yè)的顧客直接對話(huà)，不僅需要語(yǔ)言能力和知識儲備，對溝通能力和禮儀也有較高的要求，所以工作難度相對較高。從經(jīng)營(yíng)角度來(lái)講，與其在日本雇傭日本員工，不如在大連高薪聘請中國員工，而這些員工的生活質(zhì)量也能比在日本工作的情況更好一些。

此外，日本勞動(dòng)力逐漸減少，養老金制度的維持是一個(gè)重大問(wèn)題，以中國人為主的外國勞動(dòng)力正在成為日本社會(huì )的重要支柱。日本眾議院去年11月通過(guò)了出入境管理法修正案，以加速吸引外國勞動(dòng)力。以往，中國的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)后選擇赴日留學(xué)繼而留日工作，今后可能有越來(lái)越多的學(xué)生在國內畢業(yè)以后直接赴日就職。

時(shí)代風(fēng)云劇變，中國大學(xué)的日語(yǔ)教育似乎并沒(méi)有培養出符合社會(huì )需求的人才。商務(wù)日語(yǔ)會(huì )話(huà)、商務(wù)寫(xiě)作等教材的內容依然停留在伴隨外派人員和總經(jīng)理出行這樣的場(chǎng)景之中，但這已不再是企業(yè)所需要的人才。不僅如此，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習途徑與學(xué)習內容也頗為豐富，在這種學(xué)生可以獨立自主學(xué)習的年代，教師們根據新的需求轉變職責，無(wú)疑是迫在眉睫。

當下的日語(yǔ)教育還面臨著(zhù)一個(gè)很重要的問(wèn)題。企業(yè)需要的是工作能力較強的應屆生或跨專(zhuān)業(yè)復合型人才，但是大學(xué)教師往往沒(méi)有在企業(yè)工作的經(jīng)驗，知識結構專(zhuān)一但不夠廣博。大學(xué)重視科研，教師傳授自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識本應是課程設置的初衷，教師的任用也是以學(xué)位學(xué)歷與研究成果作為考察標準。這樣一來(lái)，大學(xué)教師的招聘條件（能力、經(jīng)驗）與實(shí)際的業(yè)務(wù)內容（教學(xué)）不一致，教師們很難兼顧研究與教學(xué)。雪上加霜的是，近年來(lái)外教的聘用條件逐年提高，審查日益嚴格，聘用難度正在加大。迄今為止一直由外教來(lái)進(jìn)行的作文、會(huì )話(huà)課，有越來(lái)越多的學(xué)校將其改為由中國老師來(lái)授課。

在這種情況下，我們是否可以考慮與企業(yè)進(jìn)行合作，邀請一線(xiàn)工作人員授課，講解口筆譯、商務(wù)禮儀等知識呢？集思廣益推進(jìn)改革勢在必行，雖然執行起來(lái)并不容易，但認真審視日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的現狀，就會(huì )意識到必須要有破釜沉舟的魄力來(lái)提出對策，解決問(wèn)題。

大學(xué)與大學(xué)教師還應積極為學(xué)生爭取赴日實(shí)習和在校期間赴日留學(xué)的機會(huì )。正如前文所述，日本的勞動(dòng)人口正在減少，擁有高水平日語(yǔ)和熟諳復雜工作的中國人卻不斷增多。通過(guò)實(shí)習讓學(xué)生們獲得在課堂上接觸不到的經(jīng)驗，也是日語(yǔ)有別于其他專(zhuān)業(yè)的獨特魅力吧。

但是實(shí)習也需要注意一些問(wèn)題。國內有很多實(shí)習相關(guān)的中介公司，入職前學(xué)生無(wú)法與公司直接進(jìn)行面談，學(xué)生從中介處得知的信息與實(shí)際的待遇、環(huán)境不符的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。而且中介費用需要學(xué)生承擔，企業(yè)方面也需要向中介公司支付費用。中介公司以向日本輸送中國學(xué)生為盈利手段，因此不利的情況往往避而不談。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)說(shuō)明會(huì )，負責人本身對日本當地情況都不甚了解，比如說(shuō)沒(méi)有清楚地告訴學(xué)生公司周?chē)煌ㄆ鋵?shí)非常不便；留學(xué)機構的獵頭同樣如此，竟然會(huì )說(shuō)在日本藥妝店打工時(shí)薪可以達到300元人民幣。大概是因為這些原因，很多企業(yè)都希望能夠直接與學(xué)生面談，準確介紹實(shí)習待遇和環(huán)境，再請實(shí)習生入職。另一方面，學(xué)生是否有步入社會(huì )的自覺(jué)、是否充分了解日本文化與規則，是否只是因為想來(lái)日本玩而非實(shí)習，這些也是企業(yè)需要衡量的重要因素，所以學(xué)生們需要考慮如何回答這些問(wèn)題。如果由學(xué)校與信得過(guò)的企業(yè)簽訂實(shí)習協(xié)議并定期赴日實(shí)地考察實(shí)習環(huán)境，或許會(huì )更安全、高效。

此外，為在校期間的學(xué)生提供為期一年的留學(xué)機會(huì )也非常重要。目前的主流是與日本的大學(xué)合作，簽訂交換留學(xué)協(xié)議，但日本大學(xué)生很少來(lái)華留學(xué)，日方大學(xué)也苦于這種不均衡。日本的大學(xué)一年學(xué)費在3-6萬(wàn)元，與歐美相比價(jià)格低廉，所以即使是自費也會(huì )有不少中國學(xué)生想要留學(xué)。根據學(xué)生個(gè)人的志愿和意向，爭取更好的交流院校是大學(xué)非常重要的課題。學(xué)生們也可以利用實(shí)習、留學(xué)期間，尋找畢業(yè)后直接留日工作的途徑。

以上就是我關(guān)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現狀及對策的一些拙見(jiàn)，終究是出自個(gè)人經(jīng)驗，未必言之即有理，懇請各位批評指正。（作者：浙江工商大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院副教授久保輝幸）